Планирование 1 класс ФГОС

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

ы со здоровьем человека.
Рассказывать о личной гигиене, ее основных процедурах и значении для здоровья человека.


Осанка. Что такое осанка.
Основные содержательные линии.
Основные признаки правильной и неправильной осанки.
Определять осанку как привычное положение тела, когда человек стоит, сидит или передвигается.
Называть признаки правильной и неправильной осанки.

Упражнения для осанки.
Основные содержательные линии.
Упражнения для формирования правильной осанки. Их отличие от других физических упражнений. Упражнения с предметами на голове (стоя у стены и в передвижении). Упражнения для укрепления мышц туловища(без предмета и с предметами).
Называть физические упражнения для формирования правильной осанки.
Определять назначение каждой группы упражнений.
Называть правила выполнения упражнений для формирования правильной осанки.
Демонстрировать правильное выполнение упражнений для формирования осанки.
Организующие команды и приемы. Строевые действия в шеренге и колонне; выполнение строевых команд.
Строевые упражнения в построениях.
Основные содержательные линии.
Строевые команды: "В одну шеренгу становись!"; "Равняйсь!"; "Смирно!"; "Направо!"; "Налево!"; "Шагом марш!"; "На месте стой!". Строевые построения: в колонну по одному, в колонну по два, в две шеренги. Значение строевых упражнений для занятий физической культурой. Правила выполнения строевых упражнений.
Характеризовать строевые упражнения как совместные действия учащихся, необходимые для предупреждения травматизма на уроках физической культуры.
Объяснять и демонстрировать технику выполнения строевых команд.
Н

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: