уна і дині?
ПЛАН УРОКУ72
Проведення Лабораторно-практичних занять
Тема: ЛПЗ Практична робота 43,44 Визначення стиглості зернових культур на полях учнівської бригади, господарств. Визначення вмісту клейковини в зерні пшениці.
/урок 72 /.
ДАТА:"" р.
--
Навчальна мета: забезпечити засвоєння знань: понять та їх визначень, властивостей, законів, правил, формул, методів
Розвиваюча мета: Формувати розумові вміння: виділяти головне, істотне в досліджуваному матеріалі
Виховна мета: екологічне виховання (розуміння цінності природи як першоджерела матеріальних і духовних сил суспільства і кожної людини; відповідальне ставлення до природнього середовища тощо);
Метод проведення: пояснювально-ілюстративний метод
Тип уроку: Урок засвоєння нового матеріалу
МІСЦЕ ПРОВЕДЕННЯ: кабінет
МТЗ уроку:
ХІД УРОКУ:
І. ОРГАНІЗАЦІЙНА ЧАСТИНА /1-3хв. /
1. Перевірити наявність учнів та їх готовність до уроку.
2. Оформити журнал обліку теоретичного навчання.
ІІ. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ /5-10хв. /
1. У чому переваги роздільного способу збирання зернових культур перед прямим комбайнуванням?
2. У яких випадках зернові культури збирають прямим комбайнуванням?
3. Як запобігти втратам зерна під час збирання?
4. Якими способами збирають зернові культури в місцевому господарстві?
5. Назвіть причини псування зерна під час зберігання.
1. Перевірити виконання самостійними роботи учнями і провести вибірковий аналіз їх виконання, при необхідності додатково опитати учнів особливо звернути увагу на виконання роботи невстигаючими учнями.
2. Виправити неточності і
Страницы: << < 197 | 198 | 199 | 200 | 201 > >>