центре природы: наблюдение за ростом декоративной фасоли.
Цель: предложить рассказать, с чего начинался опыт, какие произошли изменения.
Ситуативный разговор "Не делай того, чего надо стыдиться". Цель: формировать у детей умение оценивать свои поступки.
С/р игра "Детский сад".
Цель: способствовать дальнейшему формированию умения подготавливать необходимые условия для игры, договариваться о последовательности совместных действий; воспитывать чуткое и внимательное отношение к товарищам, учить детей самостоятельно распределять роли между собой, объединять несколько сюжетов в одной игре.
Прогулка
ФР
РР
ПР
С-КР
Наблюдение за строительной техникой. Цели: закреплять и расширять знания о роли техники на разных этапах строительства, о профессии строителя; воспитывать чувство уважения к труду взрослых.
П/и "Капельки". Цель: закреплять представления о круговороте воды в природе, развивать двигательную активность детей, слуховое внимание, умение двигаться в соответствии с текстом
Игровое упражнение "Пройди по мостику".
Цель: упражнять в равновесии.
Д/и "Дерево, куст, трава". Цель: продолжать формировать представление детей о растениях: деревьях, кустарниках, траве.
Самостоятельная игровая деятельность. Воспитывать дружеские взаимоотношения со сверстниками в ходе игры.
Д/и "Что лишнее?" Цель: развитие у детей зрительного внимания, памяти, логического мышления.
Взаимодействие с родителями
День недели
Режим
ОО
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все
Страницы: << < 76 | 77 | 78 | 79 | 80 > >>