ь роли игроков, водящих, ведущих.
Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: формировать умения, связанные с коммуникативными и регулятивными функциями речи, учить выступать в качестве организаторов игрового взаимодействия.
ЧХЛ
С. Г. Аксаков "Аленький цветочек". Цель: поддерживать интерес детей к художественной литературе, воспитывать любовь к русскому народному устному творчеству. Учить внимательно слушать произведение, учить оценивать поступки героев.
Вечер
ФР
С-КР
РР
Постепенный подъем под спокойную музыку. Ходьба по "Дорожке здоровья". Цель: способствовать закаливанию детского организма, профилактики плоскостопия.
Кружок "Леготека" по плану кружкового руководителя
Игровое упражнение "Определи место звука в слове". Цель: развивать умение определять место звука в слове (начало, середина, конец).
Беседа "За что лес мог бы сказать нам спасибо? За что лес мог бы рассердиться на нас?". Цель: воспитание бережного отношения к природе.
Ситуативный разговор на тему: "Как бы ты поступил?". Цель: учить детей рассуждать и анализировать поступки других в сопоставлении с собой
С/р игра "Ботаники"
Цель: организовать систематизацию, обобщение и расширение знаний по данной теме, расширять знания о профессиях взрослых, закрепить названия деревьев и кустарников.
Прогулка
ПР
С-КР
ФР
Д/и "Детки на ветке". Цель: активизировать в речи детей названия растений, и их плодов, расширять словарный запас, побуждать отвечать распространёнными предположениями.
Создание проблемной ситуации "У меня сломался автомобиль" - вынос атрибутов (рули, инструменты, предметы - заменители) Цель: со
Страницы: << < 71 | 72 | 73 | 74 | 75 > >>