План местности

Математика. Расположение предметов
Тема: План местности
Школа: гимназия
Дата: 08. 05
Ф. И. О. педагога: Малий Е. А
Класс: 2
Количество присутствующих:
Количество отсутствующих:
Цель обучения
2. 3. 3. 1. Определять расположения отмеченных на линии точек относительно друг друга.
2. 3. 2. 4. Выполнять действия по инструкции и определять исходную позицию, направление и движение (направо, налево, прямо, полный поворот, половина и четверть поворота почасовой и против часовой стрелки).
Предполагаемый результат
Все учащиеся будут:

определять расположения отмеченных на линии точек, относительно друг друга, знать, как найти неизвестную сторону фигуры по периметру и известным сторонам.

Многие учащиеся будут:

выполнять действия по инструкции и определять исходную позицию, направление и движение (направо, налево, прямо, полный поворот, половина и четверть поворота почасовой и против часовой стрелки).

Некоторые учащиеся будут:

самостоятельно составлять задания на определение исходной позиции, направления движения (направо, налево, прямо, полный поворот, половина и четверть поворота почасовой и против часовой стрелки).
Языковая цель
Учащиеся могут:
применять слова: направо, налево, прямо, полный поворот, половина и четверть поворота почасовой и против часовой стрелки.
Предметная лексика и терминология: Периметр, стороны, фигуры.
Трехъязычие:
үшбұрыш-треугольник-triangle
шаршы метр-квадрат-square
тіктөртбұрыш--прямоугольник-rectangle
шеңбер-круг-a circle

Серия полезных фраз для диалога/письма Обсуждение:
Как пройти в . . . . . . . . . . . как добраться до . . . .
Что такое периметр?
Как найти периметр многоугольника