внивает результаты тести - рования в прошлом учебном году с сегодняшними. )
Тот, кто улучшил результат, достоин похвалы. Если ре - зультат ухудшился, значит, летом кто-то слишком много отдыхал.
Подвижная игра "Ловишка"
(Правила для водящего усложняются. На этот раз каждые 15 с один из пойманных игроков (по порядку выбывания) возвра - щается в игру. Играют 1,5 -- 2 мин, после чего делают небольшую паузу для отдыха. )
Подвижная игра "Салки -- дай руку"
(Учитель объясняет правила игры. )
Эта игра хороша тем, что помогает проявить главные чело - веческие качества. Так, чтобы не попасться водящему, надо спасать другу друга -- давать руку. Научиться взаимопомо - щи и сотрудничеству очень важно.
Заключительная часть
(Игру заканчивают за 5-6 мин до конца урока. Проводится построение. Учащиеся выполняют дыхательные упражнения. Учитель подводит итоги игр. )
Повороты на месте
Повторим повороты на месте. Направо! Налево! И т. д. (Ученики выполняют команды сначала с открытыми глазами (20 с), а затем с закрытыми (35-40 с). Учитель должен командовать так, чтобы ребята успевали сообразить и не очень торопи - лись. )
Откройте глаза и посмотрите, кто в какую сторону лицом оказался.
Домашнее задание
Повторить дома повороты направо и налево.
Урок 3. Техника челночного бега
Цели: разучить разминку в движении; повторить технику чел - ночного бега; провести подвижные игры "Прерванные пятнашки" и "Салки -- дай руку".
Формируемые УУД: предметные: иметь представление о техни - ке челночного бега, организовывать здоровьесберегающую жиз - недеятельность с помощью беговой разминки и подвижных игр "Прерванные пятнашки" и "Салки - дай руку"; метапргдметные: приним
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>