тием всех физических качеств мы с вами работаем на каж - дом уроке. А проверяем то, как они у вас развиты, с помощью тестиро - вания.
Урок 9. Техника прыжка в длину с разбега
Цель: разучить разминку в движении, технику прыжка в длину с разбега, подвижную игру "Флаг на башне".
Формируемые УУД: предметные: иметь представление о прыж - ке в длину с разбега, организовывать здоровьесберегающую жиз - недеятельность с помощью разминки в движении и подвижной игры "Флаг на башне"; метапредметные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осу - ществления, определять общие цели и пути их достижения, пла - нировать, контролировать и оценивать учебные действия в со - ответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результа - та, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окру - жающих; личностные: развитие адекватной мотивации учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной от - зывчивости, навыков сотрудничества со сверстниками, умений не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций.
Инвентарь: секундомер, свисток, прыжковая яма, 2 платка или флажка без древка.
Ход урока
I. Вводная часть
1. Построение в одну шеренгу, организационные команды
Вспомните все 5 физических качеств. Расскажите, что вы запомнили о них. (Ответы детей. )
(Если ученики плохо помнят определения, учитель снова повторяет их, стараясь разъяснить суть каждого качества. После повторения поворачивает класс по ходу движения. )
Шагом марш! Бегом марш! Обгонять разрешается, как и на предыдущих
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>