хательные уп - ражнения. Учитель подводит итоги игры и урока. )
Упражнение на запоминание 10-секундного отрезка времени
(Один раз учитель отсчитывает 10 с вслух, затем дети с закры - тыми глазами сами отсчитывают по сигналу. )
-- Тот, кто решает, что время истекло, делает шаг вперед и мо - жет открыть глаза.
(Если время позволяет, желательно провести это упражнение дважды. Учитель отмечает самых точных учеников. )
Домашнее задание
Бросать в любую безопасную мишень различные небольшие предметы (детали лего в детское ведро и т. п. ).
Урок 9 2. Тестирование метания малого мяча на точность
Цели: повторить разминку с мешочками; провести тестирова ние метания малого мяча на точность и подвижную игру "Ловиш- ка с мешочком на голове".
Формируемые УУД: предметные: владеть навыком система - тического наблюдения за своим физическим состоянием, по казателями развития основных физических качеств -- ловкости и координации движений, организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность с помощью разминки с мешочками и подвиж - ной игры "Ловишка с мешочком на голове"; метапредметные. принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, на - ходить средства ее осуществления, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и усло - виями ее реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результатов, конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества; личност - ные: развитие этических чувств, доброжелательности и эмоцио - нально-нравственной отзывчивости, самостоятельности и лич - ной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.
Инвентарь: секундомер, свисток, тетра
Страницы: << < 243 | 244 | 245 | 246 | 247 > >>