до конца урока. Инвентарь уби - рают на место. Проводится построение в одну шеренгу. Учащиеся выполняют дыхательные упражнения. Учитель подводит итоги игры и урока. )
Упражнение на равновесие и внимание
На первый-второй рассчитайсь! Если в моем сообщении встретится слово "один" (единица и т. п. ), то первые сде - лают шаг вперед и будут стоять на одной ноге, пока снова не услышат свою цифру. Услышали -- вернулись в исходное положение. То же самое выполняют и вторые, только реа - гируя на "два" (двойка, пара и т. п. ).
(Учитель разговаривает с учениками. Упражнение проводят 1 мин. )
Домашнее задание
Повторить наклоны вперед из положения стоя.
Урок 8 7. Тестирование наклона вперед из положения стоя (R)
Цели: разучить разминку, направленную на развитие гибко - сти; провести тестирование наклона вперед из положения стоя и подвижную игру "Точно в цель".
Формируемые УУД: предметные: владеть навыком система - тического наблюдения за своим физическим состоянием, пока - зателями развития основных физических качеств -- гибкости, организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность с по - мощью разминки, направленной на развитие гибкости, и подвиж - ной игры "Точно в цель"; метапредметные: принимать и сохра - нять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализа - ции, определять наиболее эффективные способы достижения ре - зультата, конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества; личностные: развитие этиче - ских чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, самостоятельности и личной ответственности, на - выков сотру
Страницы: << < 228 | 229 | 230 | 231 | 232 > >>