новременно по сигналу закручивают обручи, а затем смотрят, у кого он остановится позже всех. )
Попробуйте вращать обруч на правой руке. Принцип вра - щения тот же, что и на туловище, надо только все правиль - но рассчитать.
(На упражнение отводят не менее 1 мин. )
Теперь пробуем вращать на левой руке. Во время вращения обруч не должен быть направлен на кого-то из учеников, так как он может с руки сорваться и улететь в сторону вра - щения. Лучше будет, если в этой стороне никого не ока - жется.
Повторим вращение обруча на туловище.
(На упражнение отводят не менее 2 мин. Иногда дети спраши- иают о вращении обруча на шее. Я не очень люблю это упражне - ние - с железными обручами его лучше вообще не делать, но если обручи мягкие или легкие пластмассовые, то по желанию можно попробовать не более 1 мин. )
Повторим прыжки с вращением обруча вперед.
(На упражнение отводят не менее 1 мин. Затем ученики уби - рают обручи на место, садятся на скамейки. )
Контрольное вращение обруча
(Ученики по очереди показывают свои умения. )
Критерии оценки
Я не сторонник выставления плохих отметок, если ученик явно старался, учился, но у него не очень хорошо получается. Если в отведенное для тренировок время ученик ничего не делал, а только дурачился и потом у него ничего не получается, то в этом случае никаких поблажек: заслужил плохую отметку -- получай.
Итак, если все ученики старательны, прилежны и делают все от себя зависящее, то отметки можно ставить следующим об - разом: 30 с и более -- "5"; 10 -- 29 с -- "5"; 5 -- 9 с -- "5 -- "; менее 5 с -- "4".
Переходим к подвижной игре.
Подвижная игра "Ловишка с мешочком на голове"
Сначала сыграем по принципу "каждый
Страницы: << < 129 | 130 | 131 | 132 | 133 > >>