и "Сенсорная таблица"
Цель: Закрепление свойств геометрических фигур (сенсорные эталоны). Задачи: ориентировка на листе в клетку; развитие внимания, памяти, мыслительных процессов
Д/и "Назови все,что увидишь стеклянное"
Цель: называть признаки предмета и действия; обогащать речь прилагательными и глаголами; подбирать слова, близкие по смыслу.
2
Неделя
Д/и "Назови все, что может быть мягким"
Цель: называть признаки предмета и действия; обогащать речь прилагательными и глаголами; подбирать слова, близкие по смыслу.
Решение логических задач
Цель: развивать внимание, логическое мышление.
Задача: развитие умения мыслить последовательно
"Головоломки с палочками"
Цель: учить детей составлять геом. фигуры из определенного количества палочек, пользуясь приемом пристроения к одной фигуре, взятой за основу, другой
3
Неделя
Д/у "Поиск недостающих фигур"
Цель: развитие логического мышления, смекалки, сообразительности. Учить детей в доказательстве решения
Д/и "Назови все, что может быть быстрым"
Цель: называть признаки предмета и действия; обогащать речь прилагательными и глаголами
Решение ребусов
Цель: научить решать ребусы
Задача: способствовать интеллектуальному развитию детей
4
Неделя
Д/у "Продолжи ряд" (ориентировка во времени)
Цель: развитие внимания, логики.
Задача: продолжить ряд, не нарушая закономерности
"Систематизация" (разместить в пустых клеточках фигурки так, чтобы не было одинаковых рисунков"
Цель: развитие логического мышления
Д/и "Подумай, дорисуй"
Ц
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>