o visit a post office.
2. Слушают аудиозапись второй раз, следят за текстом записи в учебнике. познавательные УУД: воспринимать информацию на слух, актуализировать полученные знания, осознавать построение речевого высказывания;
личностные УУД: активировать речевые, опорные средства для выполнения задания;
коммуникативные УУД: слушать собеседника, стоить понятные для собеседника высказывания;
регулятивные УУД: оценивать правильность действия, вносить коррективы, взаимоконтроль. личностные: формирование уважительного отношения к чужому мнению; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат;
метапредметные: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;
предметные: умение работать с текстом и аудиозаписями, определять тему и главную мысль, опираясь на знакомый лексический материал
Динамическая музыкальная пауза (3 мин. )
5Осознание и осмысление3 мин. Организует чтение диалога, проверяет понимание смысла прочитанного.
Well continue to work with a dialogue. Read it and translate from English into Russian.
Читают в парах диалог, устно переводят. познавательные УУД: структурировать знания, осознавать построение речевого высказывания, смысловое чтение, анализировать объекты с целью выделения признаков;
личностные УУД: обретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся;
регулятивные УУД: принимать и сохранять учебную цель и задачи, самоконтроль личностные: формирование установки работы на результат, развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально- нравственной отзывчивости,
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>