верьте правильность чтения.
-Скажите, в каких случаях мы пишем слова с заглавной буквы?
А у нас в классе есть имена, которые начинаются на букву В.
Дополните эти слоги, чтобы получились слова. Что это будут за слова - имена, клички животных (Вика, Вита, Виталик, Вася, Вадим,. . . ).
Я вам буду называть имена, если это имена девочек, то вы встаете, если мальчиков - садитесь.
(Валера, Вова, Владислав, Витя, Вениамин)
(Валя, Вика, Варя, Влада, Вера)
С какой буквы надо писать эти слова?
- Посмотрите, как пишутся слоги.
- Запишите слоги под диктовку.
- Какая: заглавная или строчная - буква стоит в начале слов? Почему?
- Спишите внимательно слова.
- Итак, отправляемся на следующую станцию.
Читают слоги. Выполняют письмо слогов под диктовку. Отвечают на вопросы учителя. Соблюдают соразмерность элементов букв по высоте, ширине и углу наклона, выполняют письмо согласно образцу. Правильно записывают имя. Списывают без ошибок с письменного шрифта
V. Закрепление знаний и способов деятельности. Работа
с вопросительным предложением
(с. 29)
грамотно записывать предложения, письменно отвечать на вопрос;
дополнять предложения словами по смыслу;
интонировать предложения, различные по цели высказывания и интонации.
списывать предложения с письменного и печатного текстов.
- Мы прибыли на станцию "Угадай-ка".
- Посмотрите на 6-ю строку. Что здесь написано?
- В предложении пропущено слово. Какое слово по смыслу подходит?
- Запишите получившееся предложение.
- Посмотрите на 7-ю строку. Как обозначаются границы предложения на письме?
- Какое это предложение по цели высказывания?
- Прочитайте предложение выразительно, с интонацией.
-
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>