спроизводить форму изучаемых букв и их соединение с другой буквой по алгоритму;
- выполнять слого-слоговой анализ слов;
писать слоги, слова, комментируя.
- Мы прибыли на станцию"Слоговая".
- Прочитайте слоги на 4-й строке.
- Давайте прочитаем слоги, в которых звук в твердый, мягкий?
- Какое соединение в слогах ви, вы, ву - верхнее.
- Какое соединение в слогах ва, во - верхнее.
- Напишите слоги, обратив внимание на соединение букв.
Игра "Полсловечка за вами".
Составьте слова, используя данные слоги. (Ответы детей. )
Составьте предложение с любым из ваших слов. (Ответы учащихся. )
Давайте напишем эти слова, но вначале посмотрите, как буква в соединяется с другими буквами.
- Итак, отправляемся на следующую станцию.
Читают слоги, слова, выполняют их письмо. Соблюдают соразмерность элементов букв по высоте, ширине и углу наклона.
3. Знакомство с написанием заглавной буквы В Письмо буквы В. Работа
в "Прописи 2" (с. 29)
Различать строчную и заглавную буквы в, В;
осуществлять сравнение печатной и письменной букв;
писать заглавную букву В по образцу.
- Мы прибыли на станцию "Заглавная".
- Рассмотрите образец заглавной буквы В.
- Сколько элементов в букве В?
- Для чего нужны стрелки?
- Заглавная буква В состоит из трех элементов. Начинаем писать чуть ниже середины широкой вспомогательной строки. Ведем линию вниз, пересекаем верхнюю линию рабочей строки, ведем дальше вниз. Чуть не доходя до нижней линии рабочей строки, закругляем вверх влево, поднимаемся над нижней линией рабочей строки, ведем округлую линию, пересекаем верхнюю линию рабочей строки, ведем вверх; не доходя до точки
начала письма, пересекаем написанную
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>