в зависимости от времени)
- Закрепление написания буквы с
Слон август оса стул
-Соединение с другими буквами
- Оцените себя
Повторить знания о букве с
Работа в паре
Определяют критерий для группировки:
1. То, что создала природа и то, что создал человек
2. Слова со звуком с и звуком с.
Сверяют выполнения, сигнализируют о результате самоконтроля
Оценивают себя по заданному критерию
Познакомиться с алгоритмом написания строчной буквы с
Сравнивают печатную и письменную буквы
Выполняют поэлементный анализ
На магнитной доске
Конструируют букву
Знакомятся с алгоритмом написания буквы
- Один у доски повторяет алгоритм.
Тактирование в воздухе
Оценивают при помощи сигнальных карточек
Выбирают критерий для оценивания
Пишут под счёт, оценивают написание по заданному критерию
Взаимооценка по "Волшебной линеечке"
Закрепить в письме соединений, слов
Затрудняются
Пишут соединения, оценивают
Повторяют алгоритм.
Записывают, 1 с комментированием
Оценивают
Коммуникативные
-работа в парах
Личностные:
формирование уважительного отношения к иному мнению
Познавательные
-анализ
-сравнение
-обобщение
Регулятивные
- самоконтроль
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>