слогах, сочетаниях и словах.
(3 мин. )
Цель: научить писать букву "м"
Ученики упражняются в написании двигательных элементов буквы и её компонентов по алгоритму, а затем - буквы целиком.
Контролирует правильность выполнения работы
Работа в прописи.
9. Упражнение в выполнении соединений с буквой "м"
(3 мин)
Цель: научить соединению с изучаемой буквой.
Ученики определяют, к какому виду соединений относится данная буква (верхнее, нижнее, среднеплавное).
Контролирует правильность выполнения задания.
Работа в прописи. "ме", "мо", "мы", "ма" "му" "мл" "мв"
10. Физпауза. (1 мин)
Выполняют комплекс движений за одноклассниками под музыку.
Организует выполнение физминутки.
Проводит дежурный ученик.
11. Упражнения по речеязыковому развитию обучающихся. (7 мин)
Цель: знакомство с закономерностями русской графики.
Учащиеся работают со звуковыми моделями слов, на основе которых слышат разницу в произношении и письме.
Создаёт проблемную ситуацию поиска решения орфографической задачи. Контроль за выполнением задания.
Работа в прописи со словами
Запись слов, деление на слоги, составление предложения и запись его с комментированием.
Работа в группах (подготовить алгоритм способа выбора нужной буквы "м" для обозначения звука "м"
https://uchi. ru/teachers/groups/10354210/subjects/2/cjurse
programs/1/lessons/2773
12. Выполнение логических заданий с буквами. (3 мин)
Цель: Определять, каким свойством отличаются одинаковые по форме элементы букв
У
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>