мент буквы (Овал)
Пропишите букву по слайду в воздухе
Работа в тетради с. 4
пишем столько букв сколько можем писать красиво)
подчеркните самую красивую и правильно написанную букву
(на доске появляется часть картинки 2)
Минутка отдыха "Мы писали"
-Назовите следующий вид работы
обратите внимание на соединительные линии
Обратите внимание на слово "боб"
Какой звук слышим на конце слова
Какую букву пишем
Подчеркните опасное место в слове
Обменяйтесь тетрадями и оцените работу соседа по парте в дневнике успехов
(на доске появляется часть картинки 3)
Пальчиковая гимнастика
"Пианист"
-Опасные места могут создавать в словах не только согласные звуки, но и гласные
-Прочитайте пару слов
-Разделите на слоги
-Отметим букву безударного гласного звука
-Кто такие бобры
-Прочитайте предложение
-Как понимаете его смысл?
-Запишите предложение
(на доске появляется часть картинки 4)
Работа со схемами слов
По классу развешаны слоги, собрать и составить слова
Назовите ударный звук в каждом слове
Запишите буквы ударных звуков
Проверьте, правильно ли вы выписали (ученик пишет у доски)
Какой у них общий элемент?
Почему обращаем на него внимание
Что объединяет все слова
Назови лишнее слово (Бобр или бабочки)
(на доске появляется часть картинки 5)
Физминутка "Мишутка"
Работа в паре
Прочитайте предложение
Прочитай задание
Если знаешь как выполнять поставь на полях , если не знаешь -, если сомневаешься ?
Ещё раз послушай задание, попробуй выполнить
(на доске появляется часть картинки 6)
Анализируют элементы б
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>