я научился. . .
На уроке я узнал. . .
Кто пришёл к нам на урок?
(Буратино)
Кто догадался почему?
(его имя на букву Б)
Как пишутся имена?
Хотите научиться писать эту букву?
Тогда дождёмся следующего урока
Строят высказывания, предположения
Собирают из частей фигурку Буратино
коммуникативные: понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме
Рефлексия
Задача этапа: организовать оценивание учащимися собственной деятельности на уроке
Нарисуйте на полях цветочек, соответствующий вашей работе на уроке (красный, зелёный или синий)
С каким настроением заканчиваем урок
Отметьте своё настроение в дневнике успехов
Рефлексия своей работы на уроке в дневнике успехов
Регулятивные: умение оценивать результаты своей деятельности
Личностные: формирование положительного отношения к учебной деятельности
Страницы: << < 4 | 5 | 6