й технологии, ИКТ, технология здоровьесбережения ( двигательные физминутки, дозировка заданий, своевременная смена видов деятельности учащихся)
1 этап - Организационный момент. Орг. момент имеет своей целью организовать внимание учащихся, настроить на серьезную работу. Я считаю, что данный этап играет очень серьёзную воспитательную роль, так как здесь формируется умение себя мобилизовать, сосредоточиться, внутренне организоваться, и именно на этом этапе закладывается характер взаимоотношений учителя и класса.
Урок я начала с чтения памятки психологического настроя, для успешной работы, я часто применяю такой приём в начале урока, который мобилизует на работу.
Этот этап, хотя и был непродолжительным, позволил включить учащихся в ход урока.
В соответствии с требованиями ФГОС формировались:
Регулятивные УУД :
- обеспечение учащимся организации их учебной деятельности;
- эмоционально-положительный настрой на урок, создание ситуации успеха, доверия.
2 этапом урока - Актуализация знаний. Минутка чистописания. Цель данного этапа - актуализация ранее изученного материала. На данном этапе дети с помощью схем вспомнили знания, необходимые на уроке.
В соответствии с требованиями ФГОС формировались:
Регулятивные УУД:
-выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено, осознание качества и уровня усвоения,
- фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии ;
- волевая саморегуляция в ситуации затруднения.
Коммуникативные:
-уметь слушать и слышать, понимание речи других,
-оформление внутренней речи во внешнюю
- аргументация своего мнения и позиции в коммуникации ;
- учет разных мнений ;
- использование критериев для обоснования своего суждения .
Познавательные:
-выполнять классифи
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>