r/>Перед вами слова, нужно подумать, на какие две группы их можно поделить? (Слайд 7)
Почему так разделили? Проверка (Слайд 8) Запишите слова, подчеркните ь.
Самостоятельно выполняют задание.
Анализируют, дают ответ.
Самостоятельно выполняют задание.
Регулятивные УУД:
-выполнять учебное задание в соответствии с целью;
-осуществлять взаимопроверку и самооценку при выполнении учебного задания;
Коммуникативные УУД:
-- учитывать разные мнения и стремиться к сотрудничеcтву в рамках учебного диалога ;
- -строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;
-оформлять свои мысли в устной форме;
-использовать речевые средства для представления результата деятельности.
Познавательные УУД:
-на основе анализа объектов делать выводы;
-выявлять сущность, особенности объектов;
-обобщать и классифицировать по признакам.
6. Физкульминутка
Цель:
Снятия напряжения
Смена вида деятельности.
Организация физкультминутки.
Регулятивные:
- учитывать установленные правила
- формирование умения слушать
7. Закрепление изученного материала
Цель:
Обеспечение усвоения знаний и способов действия на уровне применения в изменённой ситуации
Спиши текст. (Слайд 10)
Обозначь гласные и твёрдые и
мягкие согласные звуки. Повторим, как правильно записывается предложение.
1. Начинаем писать с . . .
2. В конце ставим. . .
3. Все слова пишем отдельно друг от. . .
Выполним взаимопроверку в парах, сравнив с образцом. Оцени товарища:
-зеленый - отлично
-1-2 ошибки- хорошо-желтый,
Допустил много ошибок - красный-нужна помощь
(Слайд 11)
Самостоятельно выполняют задание.
Коллект
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>