Формирование умений слушать и понимать речь других.
Познавательные:
Формирование умений ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.
3. Физкульминутка для глаз
Цель:
Снятия напряжения
Смена вида деятельности.
Внимательно следят за движущимся изображением.
Личностные: Формировать умения соблюдать здоровый образ жизни .
4. Определение темы. Постановка целей урока.
Цель:
- создание условий для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность;
-организовать формулирование темы урока учащимися;
-организовать постановку цели урока учащимися.
Сформулируйте тему урока.
(Правописание слов с разделительным ь и с ь для обозначения мягкости. ) (слайд 4 -5)
Ответим на проблемный вопрос Что изменилось? Произнесем слова. Чего не хватает? Во всех ли словах нужно смягчать согласные? Где стоит ь? (в конце слова и между гласным и согласным)
Каким бывает мягкий знак?
- Сформулируйте задачи урока.
(Разграничивать разделительный ь и ь для обозначения мягкости согласных и писать слова с ь. )
(Слайд 6)
С помощью учителя формулируют тему урока. С помощью учителя ставят цель урока.
Регулятивные:
- формирование умения прогнозировать предстоящую работу (составлять план)
Познавательные:
- формирование умения извлекать информацию из данных слов, выявлять особенности, анализировать и делать выводы.
Коммуникативные:
-оформлять свою мысль в устной речи; слушать и понимать речь другого.
5. Развитие умений - применение знания
Цель:
Установление правильности и осознанности усвоения учебного материала, выявление пробелов и неверных представлений и их коррекция.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>