т специальные упражнения для глаз и пальчиковую гимнастику «ребро», «шар», «солдат».
Первичное закрепление с проговариванием.
Познавательные, регулятивные-Повторение основных правил письма.
-Письмо слов по пунктиру с проговариванием.
- Подчеркните в словах сочетания «жи-ши», если допустили ошибки, исправьте.
Физкультминутка:
Дружно мы шагаем вместе.
Чётче шаг, не отставать!
Эй, ребята не зевать!
Всё, что нам покажет Коля,
Будем дружно повторять.
Письмо с проговариванием, самостоятельное письмо.
Взаимопроверка тетрадей.
Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
Познавательные, регулятивные- Прочитайте слова на следующей строчке.
- Как записаны слова?
- Читаем по слогам, пишем самостоятельно, выделяя орфограмму, диктуем очень тихо.
- А теперь сверьте с эталоном на доске.
- Кто не ошибся? Молодцы!
- Прочитайте предложение. Какое оно интонации?
- Подготовим предложение к записыванию.
- Какие правила надо помнить, чтобы правильно написать предложение?
- Приготовились. Пишем под диктовку, ждём друга, не бежим вперёд.
- Проверьте самостоятельно.
- А теперь сверьте с эталоном на доске.
Дети читают слова багажи-багаж.
- Во множественном числе с сочетанием «жи или ши» и в единственном
Самостоятельная работа.
Самопроверка по эталону.
Дети читают вопросительное предложение.
(Кому подарили машишу?)
- Большая буква в начале, в именах, точка в конце.
Письмо предложения.
Самопроверка по эталону.
Включение в систему знаний и повторение. Познавательные, регулятивные, коммуникативные, личностные1) Индивидуальная работа «восстанови букву».
- Назовите, какие буквы у вас получились.
<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>