>Толанго пыхыдамд
Тохолад!
Учитель:
- Теда урокахана тамна тяха толанго пыхыдана тохоламбангуна.
-Тюку яля пуда хаевы буква тохолангува. -
Ңамгэ буква ңэбта?Хотите узнать с какой?
Мань вададaмда хэтыбангудм, картинкам манэлабтангудм. Таддикахад хобцокоми хоида.
Работа со слайдами 1-5
1показ картинки с изображением рыбы. Тюку ңамгэ? Тикы халя.
2. Показ картинки с изображением кита.
Тикы ңамгэ? Тикы халэ.
3. Халэ лы халъя? Тикы намгэ? Тикы мя, еяда есевдавэй. Невхэна ненэця, теда ңод ненэця я ханярина мято ңуңэ халэ хэвды мэңа.
4. Ңамгэ буквам тохоламбаңгува? слайд 6
Место буквы в алфавите (работа с учебником и показ на слайде 7)
Учебникда форзацхана нэйда? Ңамгэ буква хаёса? Манэ лабтара. Картинкахананда ңамгэ падтавы?
Ңамгэ буква пуд ну?
Нерняна ңамгэ буква ну?
2)Тикы буква намгэ тохолавы буква тоолха?
Личностные УУД
(самоопределение).
Создание ситуации успеха
Познавательное
УУД (логическое).
Анализ объектов с целью выделения в них существенных признаков.
Познавательные УУД (информационные: поиск нужной информации, работа со схемами, моделями, ориентироваться в книге, работать по ней). самоопределение).
III. Постановка учебной задачи(цель и задачи урока)
Цель:
выявление места и причины затруднения,
постановка цели урока
Учитель:-Ңамгэ буква нямна лаханакуртава?
Дети:
- Буква Ъ знак
1буква ъ хурка нэвам таслангува. .
2. ъ знаксавэй вади, предложения толабангува.
3. лахана, вади хари мэць тоходангува.
Учитель:
- Тикы еэмня ханзер манзарабна тара? Ңули тяхасовна манзар
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>