ли перед собой?
- Достигли мы цели?
-Как умножают на двузначное число?
- Где и в каких случаях знания, полученные на уроке, могут пригодиться в жизни?
- Кого из ребят вы можете поблагодарить сегодня за помощь?
- Оцените свою работу на уроке, используя модели цветов, которые лежат у вас на парте: слайд 19
- кто научился умножать на двузначное число, и может объяснить это другому человеку, например, другу – покажите зеленый цветок;
-кто научился умножать на двузначное число, но пока еще не может объяснить прием другому человеку, - покажите желтый цветок;
- кто еще не уверен в своих возможностях –
покажите красный цветок.
Давайте составим большой букет из ваших цветочков. Это наглядный результат вашей работы на уроке.
Оцените свою работу при помощи этих пословиц: слайд 20
Терпенье и труд все перетрут.
К большому терпению придет и умение.
Не будь тороплив, а будь терпелив.
Перо пишет, а ум водит.
Захотел – сделал!
Не стыдно не знать, стыдно не учиться.
С хотеньем и терпеньем и гору своротишь.
Инструктаж домашнего задания.
1) С 44, 159 – обязательный для всех
2) С. 44, 160– предлагаю тем, кто не боится трудностей.
3) Придумать и записать задачу на умножение многозначного числа на двузначное – для тех, кто любит творить.
Благодарю ребят за работу.
Урок сегодня был удачный,
Не прошёл для вас он зря.
Вы все очень постарались.
Вам понравилось, друзья?
- Вспомните девиз нашего урока.
- Огромное трудолюбие и ваша тяга к знаниям помогла нам сделать на уроке открытие. Эта удача приблизила ещё на один шаг каждого из вас к успеху.
- Спасибо вам за активное участие. Мне было очень приятно работать с вами. -Научиться умножать на двузначно
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 > >>