2
сложение и вычитание
Решают с объяснением
Рассказывают алгоритм решения примеров на сложение.
: Общеучебные (закрепление знаний порядкового счета в пределах 1000; закрепление умений определять количество единиц, десятков и сотен в числе;
построение логической цепи рассуждений.
Р: Контроль, прогнозирование перед выполнением действий, волевая саморегуляция.
К: Планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками.
III. Выявление места и причины затруднения, постановка учебной задачи:
Цель:
построение плана действий
и его реализация.
Проверка.
Определите тему урока.
Письменное сложение и вычитание трехзначных чисел в пределах 1000.
IV. Первичное закрепление
Цель: выполнение заданий, тренирующих отдельных способностей к учебной деятельности, мыслительных операций и учебных навыков.
Перед вами на доске примеры, решив примеры мы узнаем о городе - герое.
627 - 550
12377
1000-972
812-787
546234
734 -547
(выборочно 2-3 работы проверяет учитель)
-Ответы распределить в порядке убывания.
-Прочитайте ключевое слово.
На экране высвечивается карта Московской области
Решение примеров. Самостоятельная работа.
Взаимопроверка.
На экране решение примеров.
780,200,187,77,28,25
Москва
(подготовленный ученик рассказывает)
77-гитлеровских дивизий наступали на Москву,200 самолетов совершали немецкие летчики за ночь на Москву,25 таранов в небе совершил летчик Талалыхин,780 танков двигалось на Москву, 187 курянам было присвоено звание Героя Советского Союза за битву под москвой,28 панфиловцев сражались под Москвой<
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>