Повернитесь друг к другу и пожелайте своему соседу удачи.
- Ребята, о каком празднике поется в песне, что мы его встречаем со слезами на глазах.
- Сегодня необычный урок. Мы с вами не только будем закреплять навыки устного сложения и вычитания трехзначных чисел, но и совершим заочное путешествие по городам - героям и городам Воинской Славы.
Желают друг другу удачи.
9 мая
Р: Обеспечение учащимся организации их учебной деятельности.
Эмоционально-положительный настрой на урок, создание ситуации успеха, доверия.
Л: Принятие образца "хорошего ученика"; формирование интереса (мотивации) к учению.
II. Актуализация знаний и
фиксация индивидуального затруднения в деятельности
Цели:
1) повторение
изученного материала;
2) предъявление заданий, близких жизненному опыту детей;
3) активизация знаний учащихся, постановка целей и темы урока
-Какое сегодня число.
-Какие цифры встретились? А еще ?
Используя данные цифры составьте трехзначное число.
Что можете рассказать об этом числе?
Используя цифры 2,3,4 составьте трехзначные числа.
Назовите самое наибольшее число, самое наименьшее число. В каких числах количество десятков больше, чем в других числах?
Какие арифметические действия с этими числами мы можем выполнить?
К доске приглашаются две ученицы выполнить сложение вычитание чисел 432 и 234,342 и 324.
Повторение алгоритма решения примеров.
23 апреля
2,3
4,апрель четвертый месяц
234
трехзначное, в нем 2 сотни,23 десятка,234 единицы; у него соседи 235,233
243,324,342,432,
423,234
432,234
243,34
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>