ки
2 апреля
Оформление работы в тетрадях учащихся
(образец, вставка на клетчатой разлиновке)
ХОД УРОКА
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Этап. Организация начала урока
Цель. Создать условия для мотивации обучающихся к учебной деятельности посредством
Форма организации учебной деятельности фронтальная
Дидактические средства слуховые
Формы и методы контроля-
-Здравствуйте, ребята, садитесь.
-Меня зовут Дарья Евгеньевна и сегодня я проведу у вас урок математики
-Приветствуют учителяЛИЧНОСТНЫЕ:
Развивать мотивацию к учебной деятельности
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:
Развивать умение понимать и принимать учебную задачу, поставленную учителем, на разных этапах обучения (Р)
Формировать умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, оформлять свою мысль в устной и речи (К)
Математику, друзья,
Не любить никак нельзя.
Очень точная наука,
Очень строгая наука,
Интересная наука -
Это математика!
-Ребята, а почему в стихотворении говорится, что математика это очень точная и строгая наука?
-Верно, молодцы!-Подготовка учащихся к уроку (эмоциональный настрой).
-Потому что в математике мы должны четко следовать правилам, быть внимательными, чтобы получился хороший результат
Этап. Актуализация опорных знаний и умений.
- Ребята, сейчас мы с вами поиграем в игру «Змейка». На слайде постепенно будут появляться примеры, ваша задача запоминать предыдущие ответы примеров, после чего выполнить с ними действия умножения и деления. Ответы засчитываются исключительно по поднятой руке.
48:86954:69545ЛИЧНОСТНЫЕ:
Развивать познавательный интерес к учебному предмету «Математика»
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:
Учить выде
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>