> h
h
h
h
h
h
À
V
t
葞ü摧ó
摧ႁå
h
h
h
h
h
h
h
h
h
摧-
摧䕜à
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
摧稦.
葞ü摧㟦Z
Доп. задание: 12 2 16 36 : 1 – 15 5
Проверка
- Хорошие вычислительные навыки в этом виде работы показали…Познавательные:
- определять связь между действием деления и действием умножения при вычислении и обосновать своё суждение;
Личностн. ууд.
Внутренняя позиция школьника, самоуважение и самооценка
Предм. ууд.
Систематизи
ровать вычислительные навыки
Регулятивные:
учитывать правило при выполнении учебного задания;
Коммуникатив
ные: формулировать коррективные высказывания в рамках учебного диалога;
Физминутка
Кирпичи мы в руки взяли
И строителями стали (шагаем)
Дружно строим новый дом (хлопаем ладошками)
Кирпичи передаём
Руки вверх я подниму
Влево вправо поверну
А потом присяду, встану
И ещё кирпич достану
Раз, два, раз, два,
Вот и кончилась игра.
3. Решение задачи
- Посмотрите на наш дом. Скажите, можно жить в этом доме?
- Чего не хватает в нашем доме? (Крыши). Какой строитель кроет крышу? (Кровельщик) Правильно. Для того чтобы построить крышу, решим задачу.
С. 50 6
- Прочитайте самостоятельно задачу. О чем задача? Какое условие? Вопрос?
- На доске краткую запись условия будет выполнять…
- Сколько действий необходимо выполнить, чтобы решить эту задачу?
- Кто уже представляет решение задачи?
Самопроверка.
- У кого другой ответ?
Слайд о заповедниках в Челябинской области
- Наиболее активными в решении задачи были …
Регулятивные:
В
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>