животной? (Потому что её дают животные. )
- Какую пищу называют растительной? (Пища, которая получена из растений. Это - хлеб, овощи, фрукты, масло, грибы, сахар и т. д. )
- Если мы употребляем разнообразную пищу, то организм получает необходимые питательные вещества.
4. Работа на доске.
- Предлагаю вам игру "Один дома". На доске расположены картинки с изображением продуктов. Давайте выберем продукты для правильного питания. В корзину 1 сложим продукты, которые бывают часто на нашем столе; в корзину 2 - продукты, которые мы редко употребляем в пищу.
Учащиеся "берут" и перемещают картинки-продукты в нужную корзину: хлеб, картофель, торт, жевательная резинка, геркулес, гречка, мясо, яйцо, рыба, растительное масло, сливочное масло, яблоко, чай с шиповником, апельсин, конфеты.
- Какие продукты пользуются большей популярностью?
- А теперь давайте разберем наши корзины. Выберем продукты в каждой корзине и распределим на вкусные и полезные.
- О некоторых продуктах вы разошлись во мнении - одни считают их вкусными, а другим эти же продукты совсем не нравятся. Как говорится, вкус - вещь индивидуальная - о вкусах не спорят. Но как же понять, полезен продукт или нет? (Мнения учащихся. )
- Пользу продуктов определяют питательные вещества, которые содержатся в них.
5. Рассказ учителя с элементами беседы.
- Белки - вещества (как кирпичики для строительства дома), нужные для роста и развития организма. Являются основным "строительным материалом" для тела человека. Особенно нужен такой "материал" детям - для роста и развития. Белки составляют почти пятую часть веса человека. Больше всего их содержится в продуктах животного происхождения: мясных, рыбных, молочных. Ими богаты творог, яйц
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>