ании необходимо найти правильные утверждения. Выписать цифры с правильным ответом
1. Пищеварительный канал у человека имеет длину около 8-10м (ДА)
2. Стенка пищеварительного канала состоит из 2-х слоев (НЕТ)
3. Ротовая полость спереди образована губами и щеками (ДА)
4. Язык делят на зоны: корень, тело и кончик (ДА)
5. Аппендикс это червеобразный отросток слепой кишки (ДА)
6. Печень это самая крупная железа (ДА)
7. Глотка это мышечный орган длиной 15 см (НЕТ)
8. Желудок самая длинная часть пищевого канала (НЕТ)
Правильные утверждения: 1,3,4,5,6 Слайд 3
2. конкурс "Логическая цепочка"
Учащимся двух групп раздаются идентичные карточки с названиями органов пищеварения: ротовая полость, глотка, пищевод, желудок, тонкий кишечник, толстый кишечник, прямая кишка; и предлагается выстроить в логическую цепочку по типу "Что за чем?".
Слайд с ответом
3. конкурс "Горячий стул". Работа в группе Слайд 4
Вызывает одного ученика к доске. На доске записано слово, связанное с темой урока. Группа должна объяснить с помощью ассоциации данное слово но не называть его вслух а участник на стуле угадать тем самым принесет группе дополнительные смайлы
Слайд со словом "Слюна", "Зубы", "Язык", "Зубная щетка", "Пища"
Записывают в тетради и осуществляют взаимопроверку и за 1-правильный ответ получают веселый смайлик
Записывают в тетради и осуществляют взаимопроверку
Проверяют правильность своего ответа по образцу на Слайде
За правильный ответ получают смайлы
Делятся по названию лю
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>