ся центры регуляции деятельности слюнных желёз? (в продолговатом мозге)
7. - Какие органы помогают измельчать пищу? (Зубы).
8. - Что происходит с пищей в ротовой полости?
( В ротовой полости пища измельчается и смачивается слюной)
Ученики записывают в тетрадях
группа, которая отвечает правильно получает смайлы.
Учащиеся внимательно слушают и делают короткие записи в тетрадях по мере необходимости
Ученики смотрят видео и отвечают на вопросы учителя тем самым приходя к ответу на проблемный вопрос если не смогли ответить самостоятельно
У человека пищеварение начинается в ротовой полости, где пища пережёвывается. Этот процесс стимулирует экзокринные железы, выделяющие фермент амилазу . На этом этапе происходит расщепление полисахаридов. " Измельчение пищи и обвалакивание слюной
никотин снижает активность ферментов.
4.
Диагностика Закрепление
Тест по уровням сложности по усмотрению учителя
Отвечают на готовых бланках
Осуществляется взаимопроверка по критерию
1-уровень- "3" смайла
1-2-уровень- "4" смайла
1-2-3-уровень- "5" смайлов
5. СТ Рефлексия
Прием: "Шесть шляп" Итоги к уроку высказывают сами учащиеся
Белая шляпа символизирует конкретные суждения без эмоционального оттенка.
Желтая шляпа - позитивные суждения.
Черная - отражает проблемы и трудности.
Красная - эмоциональные суждения без объяснений.
Зеленая - творческие суждения, предложения.
Синяя - обобщение сказанного, философский взгляд
Слайд 11 Прием "Светофор"
Прием "Райтинг" учитель, подсчитав смайлы учащихся и учитывая активность
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>