но выслушивай оппонента, затем уже излагай свою точку зрения.
4. Обсуждению подлежат все без исключения позиции.
5. Не забывай, что лучшим способом убедить противника является четкая аргументация и безупречная логика.
6. Говори ясно, точно, просто, отчетливо и своими словами, а не по "бумажке".
7. Имей мужество признать правоту оппонента, если ты оказался не прав.
8. Никогда не навешивай "ярлыков" и не допускай уничижительных высказываний, перепалок, высмеивания.
8
ô
ö
h
h
h
h
h
愀Ĥ摧旰ᘀПодведем итог:у нас получились два почти одинаковые столбика. Какой вывод напрашивается?
Можно ли однозначно оценить личность Петра I и его деятельность?
Нашёл бы применение Пётр своим талантам реформатора в современной России?
В каких областях?
Группы по очереди представляют доказательства того, что царь Пётр был великим реформатором либо беспощадным тираном. Капитаны команд крепят листы с тезисами на доску с помощью магнитов.
Пётр был реформатором
1. Четкая структуру государственного управления
2. Был введена «Табель о рангах». Знатность рода сама по себе, без службы, ничего не значит
3. Рост крупной мануфактурной промышленности и появились новые виды мануфактур.
4. При Петре I заметно шагнула вперед торговля (внутренняя и внешняя)
5. Строились новые заводы.
6. Россия начала продавать металл Европе.
7. Создание новой армии.
8. Строительство флота военного и торгового.
9. Строительство Санкт-Петербурга, который в1712 г стал столицей России.
10. Царь Петр I провозгласил принцип веротерпимости в государстве
11. Петр I с большим вниманием относился к образованию и науке. Открыл школы и училища в Москве и в Петербурге: морское, инженерно
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>