Вывод:
В докладе раскрыта история возникновения песочной терапии. Описаны принцип "терапии песком". Этапы занятий песочной терапии, приводятся план-конспект занятий. Затронуты все стороны песочной психотерапии. Песочная терапия поможет в развитии внимания, восприятия, памяти, мышления. Песок идеально подходит для формирования перцептивных ощущений, сенсорного восприятия, мелкой моторики. Представленный материал позволяет:
-вооружить педагогов, логопедов, родителей превосходной технологией сотворчества с детьми.
-привить детям желание решать познавательные задачи;
-перевести "взор" ребенка от плоскости электронного планшета или телевизора на объемное пространство песочницы.
-решать множество коррекционных и образовательных задач в обучающем процессе;
-вдохнуть ребенке на рождение в себе Творца.
Занятие в песочнице позволят сделать процесс воспитания и обучения естественным, он будет приносить радость открытий и удовольствие детям и взрослым.
А также песочную терапию можно использовать при адаптации младшего дошкольного возраста. Игра в песок для малышей первых-вторых младших групп, является, пожалуй, самым доступным и естественным способом самотерапии. Взрослый через игру с ребенком в песочнице может ненавязчиво сообщать ему все нормы и правила поведения в группе. В свою очередь, для малыша, еще слабо владеющего речью песочница становится своеобразным театром одного актера, сценой для его внутреннего Я. Благодаря игре в песок у ребенка рождаются или чувства доверия, принятия и успешности.
Песочная игротерапия имеет огромное значение для достижения положительного эмоционального благопо
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 > >>