>оборудование для проведения урокаКомпьютер, иллюстрации к сказке Петра Ершова «Конёк – Горбунок», портреты композиторов.
использованные образовательные ресурсы для проведения урокаДиски с записями: «Ночь», «Золотые рыбки», «Царь Горох» из балета Р. Щедрина;
Песня « С нами, друг!» Г. Струве.
Песня «Россия Росиночка»
Таблица2
содержание учебного материала
(не путать с учебными средствами)время
содержание деятельности учителя и учеников
1. Организационный этап
Г. Струве «С нами, друг!».
2 мин. Вход под музыку Г. Струве «С нами, друг!». Исполнение песни.
Приветствие учителя с учениками.
2 этап. Определение темы урока и ее формулировка
Г. Струве «С нами, друг!». 2мин. Учитель задает вопросы, проводит анализ услышанной музыки и подводит учащихся к постановке проблемы урока: о чем мы будем сегодня говорить.
Ученики рассуждают, анализируют услышанную музыку, приходят к проблеме, поставленной учителем.
3 этап. Актуализация и коррекция опорных знаний
2мин.
Выяснение у детей, что они уже знают по данной теме. Выяснение определений по данной теме. Разговор о том, что «три кита» им очень хорошо известны, и уже встречались им.
4 этап. Целеполагание. Мотивация учебной деятельности учащихся
(слайд 1, портрет Родиона. Щедрина)
3минУчитель на слайде показывает детям портрет композитора: Родиона Щедрина, рассказывает детям биографию композитора. Учитель ведет диалог с детьми ,спрашивает у детей содержание сказки Петра Ершова «Конек- Горбунок»
5 этап. Открытие нового знания
5. 1. Первичное усвоение новых знаний
Прослушивание записи: «Ночь»,
«Золотые рыбки»,
«Царь Горох».
Р. Щедрин
Балет «Конёк – Горбунок»
Пес
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>