br/> 1 мин
Проявление положительного отношенияк учебной деятельности и формирование мотивации к учению
2. Актуализация опорных знаний
Цель: подготовка к активному
Усвоению нового материала.
-Сегодня он будет нашим экскурсоводом по шахматной стране. А раз он загадай, то будет задавать разные вопросы. А вы не ленитесь, внимательно слушайте и правильно отвечайте.
-У вас на столах лежат конверты с вопросами от Загадая.
- 1 КОНВЕРТ Сколько жителей живет в шахматной стране? (32)
- Неужели нам придется обойти все 32 дома? (нет, не 32, а только 6, т. к. различных фигур только 6)
- Отгадайте, какая фигура ходит по шахматной доске такими путями? (ладья)
- 2 КОНВЕРТ На каком поле может находиться черная ладья в начале игры? (h8)
-Какая фигура передвигается по шахматной доске следующими дорожками?
(слон)
-3 КОНВЕРТ На каком поле может находиться белый слон в начале игры?(f1)
- Какая фигура является таким виртуозом, совершая такие разные ходы? (ферзь)
- 4 КОНВЕРТ Сколько ферзей в начале игры? (2)
- 5 КОНВЕРТ На каком поле может находиться белый ферзь в начале игры? (d1)
- Ход какой фигуры напоминает одну из букв? (коня)
- 6 КОНВЕРТ На каком поле может находиться белый конь в начальной позиции? (g1)
- Ребята, Послушайте стихотворение и отгадайте, какими словами оканчиваются стихотворные строчки из сказки Евг. Ильина "Приключения пешки"
И можешь ты узнать сейчас,
Листай листы, не мешкай
Что приключилось как-то раз
С отважной белой (пешкой)
-Ребята какую фигуру сегодня будем изучать?
-А как мы изучаем фигуры?
-Да, правильно, как пешка сражается и защищает фигуры. (название темы на доску закрепить)
- Почему про пешку говорят, как про отряд
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>