красного цвета.
1-2 мин
Взаимодействовать с партнером, инициативно сотрудничать в представлении продукта проекта (КоммуникативныеУУД).
Пользоваться накопленными знаниями: ориентироваться в своей системе знаний: находить закономерности. (Регулятивные УУД).
7. Рефлексия учебной деятельност шахматной тематики.
Цель:
сделать
выводы о
проделанной работе на
занятии
-Ребята, понравилось сегодня на занятии?
-Что нового узнали сегодня на занятии?
-Кому интересно было и все понятно- поднимают зеленые карточки.
-У кого были трудности и возникли вопросы- поднимают красные карточки.
Поднимают
карточки и если
поднимают
красные карточки,
ребята
поясняют,
почему.
1 мин
Рефлексия способности организовать творческую работу. Рефлексия мотивации, способов деятельности, общения (Личностные УУД)
Самооценивание
(Регулятивные УУД)
Страницы: << < 4 | 5 | 6