"
Игра "Взятие"
Игра "Защита"
Работа в парах. Выполнение задания:
Цель игры: оценить позицию, выяснить материальный выигрыш и сделать ход на уничтожение шахматных фигур противника, защиту своих фигур. обсуждение в парах, проанализировать и сформулировать общий результат.
18-20мин
Осознаннои произвольно осуществлять высказывание в устной форме. Пользоваться накопленными знаниями: ориентироваться в своей системе знаний: находить закономерности. (Регулятивные УУД).
Осознание трудностей и стремление к их преодолению (Личностные УУД). Формировать навыки поисковой деятельности. Способность действовать с позиции содержания предмета. (Познавательные УУД Использовать знаково-символические средства, формировать умения и навыки отбора необходимой информации). Учитывать разные мнения, координировать в сотрудничестве разные позиции. (Коммуникативные УУД Координировать работу в соответствии со строго определенным образом()
6. Закрепление и итог
Цель:
Закрепление знаний по изученному материалу
- Проведем небольшой блиц-опрос, чтобы выяснить, насколько хорошо вы запомнили правила пешки. (используйте сигнальные карточки зеленого - да и красного - нет цвета) И так,
1. Может ли пешка сделать ход на белое поле? (да)
2. Ходит ли пешка по горизонтали? (нет)
3. Ходит ли пешка по вертикали? (да)
4. Бьет ли пешка по горизонтали? Вертикали? (нет)
5. Бьет ли пешка по диагонали? (да)
6. Может ли пешка перепрыгнуть через одно поле? (да)
7. Может ли пешка перепрыгнуть через два поля? (нет)
8. Бьет ли пешка короля. (нет)
9. Превращается ли пешка в короля? (нет)
10. Превращается ли пешка в коня? Слона? Ладью? (да)
Отвечают на вопросы, используя карточки зеленого и
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>