е? Наблюдали за обитателями водоемов? Всегда ли видно дно водоёма? (Во многих речках или озёрах вода такая чистая и прозрачная, что в ясный летний день мы можем наблюдать рыб, плавающих на глубине. В мутной воде во время весеннего половодья рыб не видно. Мутная вода не прозрачна. )
– Какого цвета вода? (Прозрачная. )
– Посмотрите на наши стаканы с водой и молоком. Какого цвета жидкость в стаканах? (Молоко – белое, а вода – бесцветная. )
– Как определить запах жидкости? (Понюхать. )
– Как правильно определить запах? (На расстоянии 20–30 см от лица держать сосуд с жидкостью. Затем движениями руки направлять поток воздуха в свою сторону. )
– Почему необходимо так делать, а не совать нос во все емкости? (Можно резким запахом обжечь носовую полость. )
– Давайте узнаем, имеет ли вода запах. (Вода без запаха. )
– Какой вкус у воды? (Не имеет вкуса. )
– Почему говорят, что вода «сладкая»? (Когда очень хочется пить. )
– После дождя улицы и крыши домов мокрые. Но появится солнце, и все высыхает. Куда девается вода? (Она испаряется, превращается в невидимый пар, который расходится в воздухе. )
– Что происходит с водой в реках, озерах, морях? (Она тоже испаряется. )
– Поставим тарелку с водой и стакан с водой. Где быстрее испарится вода? (Из тарелки вода быстрее испаряется, чем из стакана. Чем больше поверхность воды, тем быстрее идёт испарение. )
– Что происходит с водой в холодную погоду? (Она тоже испаряется, но не так быстро, как в тёплую. )
– Летом вывешивают мокрое выстиранное бельё. Что происходит с бельём? (Оно через некоторое время становится сухим. )
– Куда исчезла вода? (Она превратилась в водяной пар, испарилась. )
III. Закрепление изученного.
– О каких удивительных свойствах воды вы узнали?
Вода – жид
Страницы: << < 54 | 55 | 56 | 57 | 58 > >>