речным песком. Возьмем стакан с водой и добавим речной песок. Что произошло? (Песчинки падают на дно стакана и лежат там, не изменяясь. )
– Запишите результаты ваших наблюдений в тетрадь:
Сахарный песок – растворяется в воде.
Соль – растворяется в воде.
Речной песок – не растворяется в воде.
– Попробуйте на вкус воду. (Она не имеет вкуса. ) Внимание! Если вы не знаете, чист ли источник, пить из него воду нельзя!
– Как очистить воду от нерастворимых веществ? (С помощью фильтра. )
–Что такое фильтрование? (Очистка воды от нерастворимых примесей. )
– Почему родниковая вода чистая? (Она проходит сквозь толстый слой песка и очищается. )
– Чем отличается вода от куска дерева или камня? Их можно взять в руки, бросить на пол? (Вода жидкая, её нельзя взять в руки. )
– Что произойдет, если вы возьмете воду в руки? (Она будет вытекать. )
– Имеет ли какую-нибудь форму вода? (Не имеет. )
– Можно ли её положить на стол? Что произойдет?
– Давайте нальем воду в стакан. Какую форму она приняла? (Форму стакана. )
– Нальем воду в кувшин. Какую форму она приняла? (Форму кувшина. )
– Что же такое вода? (Жидкость. )
– Жидкость не имеет своей формы, а принимает форму сосуда, в котором находится. Жидкость легко изменяет свою форму, растекается.
– Какие жидкости вы знаете? (Вода, молоко, сок, бензин. )
– Чем жидкость отличается от твёрдых тел? (Не имеет формы, растекается. )
– Посмотрите на аквариум с рыбками. Что можно сказать о воде? Что вы там видите?
– Как доказать, что вода прозрачна? Проведём опыт. На столе два стакана. В один наливаем воду, в другой – молоко. В оба опускаем ложки. Что вы видите? Что можно сказать о воде и о молоке? (Молоко – белое, а вода – прозрачная. )
– Вы были на речке или озер
Страницы: << < 53 | 54 | 55 | 56 | 57 > >>