а?» (На с. 35. )
– На какой странице обозначена тема «Условия жизни на планете Земля»? (На с. 41. )
– Рассмотрите условные обозначения на с. 2. Вспомните, что обозначают эти условные обозначения.
– Что означает знак, нарисованный на с. 13? (Повторение пройденного. )
– На какой странице помещен Словарик? (На с. 122. )
– Что содержится в Словарике? (Слова с пояснениями, толкованиями. )
– Как расположены слова в Словарике? (В алфавитном порядке. )
III. Закрепление изученного.
– Найдите в Словарике слово «планета». На какой странице дан комментарий этому слову? (На с. 125. )
– Почитайте пояснение.
– Найдите слово «солнце». Где оно записано? Прочитайте толкование.
– Найдите слова «звёзды», «экватор», «атмосфера Земли». Назовите страницы, на которых они объяснены. Прочитайте толкование.
– Рассмотрите внимательно Словарик. На какие буквы нет слов? (Д, е, ж, и, н, р, ф, ч, ш, щ, ю, я. )
– Расположите слова в алфавитном порядке: глобус, бинокль, созвездия, луна, почва, корнеплод, папоротник, водоросли, луч, планеты.
– Если попалось несколько слов на одну букву, как их расположить? (Нужно посмотреть на вторую букву, если и вторая одинаковая, то на третью и так далее. )
– Давайте добавим слова в наш Словарик. Для этого будем листать учебник и находить слова, которые выделены крупным шрифтом, и в «Словаре русского языка» С. И. Ожегова находить их описание.
Опыт – воспроизведение какого-нибудь явления, создание чего-нибудь нового в определенных условиях с целью исследования, испытания.
Наблюдение – внимательно следить глазами за кем или чем-нибудь.
ПДД 2. История появления автомобиля и правил дорожного движения.
IV. Итог урока.
В ы п о л н е н и е з а д а н и й 3, 4 в тетради.
У р о к 6.
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>