)
– Назовите 5 декоративных цветов. (Сирень, роза, ромашка, гладиолус, мак. )
– Назовите 5 лиственных деревьев. (Дуб, берёза, осина, тополь, рябина. )
– Назовите 3 бобовых. (Горох, фасоль, чечевица. )
– Назовите 3 хвойных дерева. (Ель, сосна, пихта. )
– Что такое Красная книга?
– Отгадайте растения, которые занесены в Красную книгу.
Коль захочешь рвать букет,
Книга даст тебе совет:
Есть цветы, каких немного,
Ты, конечно, их не трогай!
Медуница, волчье лыко
И пушистая гвоздика,
Ландыш майский,
Шпажник, любка
И купальница-голубка…
Трудно всех их перечесть,
Но отдать им должно честь!
Назови лесной шалашик, –
В дождик прячет он мурашек.
Днём он вверх всегда глядит,
Дождь идёт – цветок поник.
(Колокольчик. )
У маленькой ёлки
Колки иголки,
Шарики синие,
Словно бы в инее.
(Можжевельник. )
Двое утят
На плоту сидят.
А плот утиный
Стоит над тиной
И привязан ко дну
За бечёвку одну.
(Кубышка жёлтая. )
Белый плот на реке –
Точно чаша в руке.
Только плот не движется,
Ветром лишь колышется.
(Белая кувшинка. )
У дерева-великана
Древесина вся багряна,
Он веками не стареет,
И в воде лежит – не преет.
(Тисс, или красное дерево. )
У р о к 34.
Грибы. Можно вырастить грибы
на кусочке хлеба?
Цель: выяснить свойства и признаки грибов, взаимосвязь живой и неживой природы.
Тема. Грибы. Можно вырастить грибы на кусочке хлеба?
Цель: выяснить свойства и признаки грибов, взаимосвязь живой и неживой природы.
Предметные: Ознакомление с различными видами грибов. Формирование представлений о грибах, как отдельном царстве.
Личностные: Мотивация учебной деятельности на основе имеющихся зн
Страницы: << < 98 | 99 | 100 | 101 | 102 > >>