ибницы срастаются с корнями деревьев и получают питание от них.
– Рассмотрите внимательно иллюстрации. На деревьях можно увидеть наросты в виде тарелочки – это трутовики, которые разрушают древесину. Их споры не проникают в здоровые деревья. Но вот если поранили кору дерева, то спора, попавшая в рану, разрастается в грибницу, превращая древесину в труху. А на поверхности дерева появляются тарелочки гриба-трутовика.
Трутовики бывают очень яркие, с полосатым рисунком красных, черных, желтых полос.
– Обязательно ли отправляться в лес, чтоб увидеть гриб? (Нет. )
– Видели ли вы в банках с вареньем, на овощах, фруктах пушистый налет? Это тоже грибы. И размножаются они, как многие другие грибы, спорами. Споры – мельчайшие, как пыль, частички живого вещества. Роль спор такая же, как и семян. Они разносятся ветром на большие расстояния, чтобы опять прорасти.
Рассмотрите рисунок и расскажите, как образовался плесневый гриб – мукор.
III. Закрепление изученного.
– Где поселяются плесневые грибы?
– Можно ли кушать продукты, на которых появилась плесень?
– Чем питаются грибы? (Из остатков погибших растений и животных. )
– Как деревья добывают своё питание? (Корни дерева всасывают из почвы воду и соли. )
IV. Итог урока.
– Надо ли выращивать гриб на кусочке хлеба?
Тема. Ядовитые и несъедобные двойники
шляпочных грибов
Цель: выяснить отличительные признаки съедобных грибов.
Предметные: Ознакомление с ядовитыми и несъедобными шляпочными грибами. Формирование понятий, что несъедобные грибы нужны животным, их нельзя уничтожать
Личностные: Мотивация учебной деятельности на основе имеющихся знаний (времена года, месяцы).
Познавательные: Проведение простейшей классификации изученных объектов природы на основе их
Страницы: << < 100 | 101 | 102 | 103 | 104 > >>