ение)
Цель: закрепить умение находить один и много предметов в специально созданной обстановке, пользоваться словами один, много. Продолжать различать и называть круг, квадрат.
(И. А. Помораева - 17)
17. Тема: Треугольник.
Цель: Познакомить с треугольником, учить различать и называть фигуру.
(И. А. Помораева - 24)
18. Тема: Треугольник.
Цель: Продолжать знакомить с треугольником на основе его сравнения с квадратом. Учить сравнивать две равные группы предметов способом приложения.
(И. А. Помораева - 26
Февраль
19. Тема: Ориентировка в пространстве.
Цель: упражнять в умении определять пространственные направления от себя и обозначать словами впереди-позади, вверху-внизу, справа-слева.
(И. А. Помораева - 27)
20. Тема: Сравнение.
Цель: познакомить с приемами сравнения двух предметов по высоте, учить понимать слова высокий-низкий, выше-ниже.
(И. А. Помораева - 28)
21. Тема: Сравнение (продолжение).
Цель: продолжать знакомить с приемами сравнения двух предметов по высоте, учить понимать слова высокий-низкий, выше-ниже.
(И. А. Помораева - 29)
22. Тема: Закрепление.
Цель: учить сравнивать две неравные группы предметов способом наложения, обозначать результаты сравнения словами больше-меньше, столько-сколько.
(И. А. Помораева - 30)
Март
23. Тема: Сравнение.
Цель: учить сравнивать две неравные группы предметов способом наложения, обозначать результаты сравнения словами больше-меньше, столько-сколько. Совершенствовать умение различать и называть круг, квадрат и треугольник.
(И. А. Помораева - 31)
24. Тема: Закрепление. (повторение)
Цель: учить сравнивать две неравные группы предметов способом наложения, обозначать
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>