вивать звуковысотный слух, чувство ритма.
"Ритмичное лото", "Угадай по ритму" ЛН Комисаровой, ЭП Костиной
2. Пение
а) Усвоение песенных навыков
Продолжать воспитывать интерес к рнп; любовь к Родине. Развивать дикцию, артикуляцию. Учить петь песни разного характера выразительно и эмоционально; передавать голосом кульминацию; петь пиано и меццо пиано с сопровождением и без
б) Песенное творчество
Придумывать собственную мелодию в ритме марша
"Марш" муз. В. Агафонникова, сл. А. Шибицкой
3. Музыкально-ритмические движения
а) Упражнения
Знакомить: с шагом и элементами полонеза; отмечать в движениях чередование фраз и смену сильной и слабой долей.
"Стирка" - тренаж; "Осторожный шаг" Ж. Люли; шаг полонеза, элементы полонеза под муз. Ю. Михайленко
б) Пляски
Учить: передавать в танцевальных движениях характер танца; двигаться в танце ритмично, эмоционально; свободно танцевать с предметами
"Полонез" Ю. Михайленко; "Танец с шарфами", "Танец кукол" И. Ковнера
в) Игры
Развивать умение двигаться выразительно в соответствии с музыкальным образом. Воспитывать коммуникативные качества.
" Кто быстрей ударит в бубен?" Л. Шварца; "Игра с цветными флажками" Ю. Чичкова
г) Музыкально-игровое творчество
Развивать умение выразительной передачи игрового действия
"Посадили мы горох" муз. Е. Тиличеевой, сл. М. Долинова
Пальчиковые игры
Развивать память, четкую дикцию, интонационную выразительность, мелкую моторику
" Сороконожка"; "Паук"; "Мостик"
Игра на металлофоне
Совершенствовать навыки игры
" Лесенка" муз. Е. Тиличеевой сл. М.
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>