) Упражнения
Знакомить с шагом и элементами полонеза. Учить отмечать в движениях чередование фраз и смену сильной и слабой доли.
"Спортивный марш" В. Соловьева - Седого; "Баба Яга" муз. М. Славкина, сл. Е. Каргановой; "Боковой галоп" муз. Ф. Шуберта; "Контраданс" ИС Баха; элементы разученных танцев.
б) Пляски
Учить: передавать в танцевальных движениях характер танца; двигаться в танце ритмично, эмоционально; свободно танцевать с предметами.
"Дважды два - четыре" муз. В. Шаинского сл. М. Пляцковского; "Танец разбойников" Г. Гладкова; "Танец с шарфами" Т. Суворова
в) Игры
Двигаться выразительно в соответствии с музыкальным образом. Воспитывать коммуникативные качества, развивать художественное воображение
" Кто быстрее? Т. Ломовой; "Игра с цветами" В. Жубинской; "Игра в дирижера" муз. А. Фаталла, сл. В. Сермернина.
г) Музыкально-игровое творчество
Развивать умение выразительно предавать игровые действия с воображаемыми предметами.
"Пошла млада за водой" рнп,
Пальчиковые игры
Выполнять упражнения, четко согласовывая движения пальцев со словами
"Пять поросят"
Игра на металлофоне
Совершенствовать навыки игры
Знакомые попевки
Самостоятельная музыкальная деятельность
Побуждать к игровым импровизациям
" Допой песенку" (импровизация)
Праздники и развлечения
Совершенствовать художественные способности. Воспитывать чувство патриотизма, любовь к Родине
День Победы, День семьи, праздник "Выпуск детей в школу"
Страницы: << < 14 | 15 | 16