Перспективное планирование конструктивно-модельной деятельности в средней группе
Сентябрь
Тема «Заборчик ».
Программное содержание: Проверить наличие у детей конструктивных навыков. Познакомить с новым строительным набором. Учить детей различать и называть строительные детали (кирпичик, брусок, пластина). Развивать умения объединять свои постройки в соответствии с общим замыслом.
Воспитывать навыки коллективной работы.
Тема «Ворота».
Программное содержание: Учить детей сооружать красивые
ворота. Развивать воображение. Воспитывать аккуратность в работе,
внимательное отношение к просьбам других. Отметить детей проявивших творчество и выдумку. , а так же показавших конструктивные умения
Октябрь
Тема. «Стоянка для машин)».
Программное содержание: Учить детей разбираться в рисунках, изображающих конструкции, вместе с воспитателем определять этапы работы; развивать творческие способности, побуждать детей к постройке сопутствующих объектов (отдельный места для каждой машины, домик охранника и т. д. ). познакомить с новым словом и предметом – призма.
Воспитывать самостоятельность в работе.
Тема «Машина».
Программное содержание: Учить детей строить машины разных видов, соблюдая основу постройки т. е. части машины – кабина, кузов, колёса и др. Развивать умение самостоятельно подбирать материал для постройки. учить работать по рисунку.
Воспитывать интерес к изобретательству.
Ноябрь
Тема «Автобус».
Программное содержание: учить детей строить по образцу, а затем преобразовывать постройку в высоту, ширину, подсказать способы преобразования постройки. Учить детей творческому конструированию. Развивать воображение, фантазию.
Воспитывать устойчивый интерес к выполнению задуманного.
Тема «Троллей
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>