Перспектива

Урок изобразительного искусства в 4 классе
Тема: "Перспектива"
Цели: предметные: познакомить обучающихся с основой построения изображения на вертикальной плоскости, закономерностями линейной перспективы, дать понятие "перспективы", формировать первоначальные представления о роли изобразительного искусства в жизни человека;
метапредметные: учить обучающихся принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, освоению способов решения проблем поискового характера, освоению начальных форм познавательной и личностной рефлексии, умению активно использовать возможности речевых средств и ИКТ, а также выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру.
Организация и структура урока

п/п
Этап урока
Действия учителя
Деятельность учащихся
УУД
1
Организационный момент.
1. Диалог:
- Каким бы вы хотели видеть наш урок?
- Я желаю всем, чтобы сегодняшний урок у нас получился таким, каким вы его задумали.
Цель: создать положительный настрой учащихся на урок, на восприятие учебного материала, способствовать быстрому включению учащихся в деловой ритм.
Цель: настроиться на учебную деятельность, на восприятие новых знаний, быстрое включение в деловой ритм.
Дети активно включаются в диалог с учителем, высказывают свои мнения.
Личностные: желание приобрести новые знания.
Коммуникативные: умение вести диалог с учителем, учащимися.
2
Актуализация новых знаний.
1. Вхождение в новую тему.
(На интерактивной доске появляется изображение аллеи, уходящей вдаль).
Учитель:
- Что вы заметили? (улицу, уходящую вдаль и сходящуюся на горизонте в одну точку, а также высотные дома, стоящие вдоль нее)
- А вы хотели бы научиться правильно изображать ул