ения к проблеме выживания птиц в холодное время года. Отсутствие кормушек и скворечников около школы - показатель низкой экологической культуры обучающихся. Какую реальную работу по изменению этой ситуации в одном конкретном классе можно организовать? Какую конкретную помощь пернатым могут оказать ученики начальной школы? Актуальность: в настоящее время всё большее значение в работе с обучающимися приобретают вопросы экологии и защиты окружающей среды: экологическое оздоровление нашей малой родины, возрождение природы родного края, воспитание уважения и любви к красоте окружающего мира. Ничего не изменится в лучшую сторону в стране, пока мы не вложим в душу наших детей любовь и заботу о природе, а в их головы - экологическое сознание.
Цель проекта: формирование ценностно-смысловых компетенций учащихся на основе трудового, духовно - нравственного развития личности через совместную деятельность обучающихся, родителей и школы по оказанию помощи птицам в зимнее и весеннее время.
Основными составляющими проекта являются: развитие познавательных и творческих навыков, приобретение опыта исследовательской деятельности, повышение экологической и информационной культуры детей и родителей, воспитание сознания необходимости сохранения живой природы, укрепление сотрудничества семьи и школы.
Участники
Учащиеся 3класса, родители, учителя, учащиеся школы (по желанию).
Приблизительная продолжительность проекта
С ноября по апрель
Формы работы
Коллективная, групповая, парная и индивидуальная.
Методы и приёмы
Методы активного обучения (проблема, проблемный вопрос, проблемная ситуация); проектирования (создание проектного продукта); информационные (поиск материала в различных источниках информации); оценивания процесса выполнения (форми
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>