На стенд выставляется картина «Подарки маме к 8 Марта». Воспитатель задает вопросы:
— Как можно назвать эту картину?
— Что на ней изображено?
— Чем заняты дети?
— Подумайте, чем все закончилось.
Воспитатель предлагает составить рассказ по картине:
— Сначала расскажите, как дети задумали подготовить подарки маме, как готовились к этому дню. Потом расскажите о том, что нарисовано на этой картине, и затем придумайте интересный конец.
Дети рассказывают (3—4 рассказа).
— А теперь вспомните, как вы готовились к празднику 8 Марта, какие сделали подарки мамам, бабушкам, сестрам, что интересного произошло в этот день и как он закончился,— предлагает воспитатель. — Рассказ должен быть кратким, законченным. И не повторяйте друг друга. (Заслушиваются 2—3 рассказа. )
— Закончите то, что я вам скажу, чтобы получилось складно.
— Как ты маму поздравлял? (Я ей варежки связал; я ей дом нарисовал. )
—— Как ты маму поздравляла? Я ей сумочку связала. . . ) .
Любую понравившуюся им строчку дети повторяют громко или тихо.
— А сейчас скажите скороговорку: «Дарья дарит Дине дыни». Каждое слово произносите отчетливо, внятно.
Скороговорка произносится вначале с выделением слова Дарья, а затем слова Дина.
Занятие 27
Пересказ рассказа М. Пришвина «Еж». Рассказывание на тему из личного опыта
Задачи. Связная речь: учить детей пересказывать текст точно, последовательно, выразительно; придумывать самостоятельный рассказ по аналогии с литературными произведениями; пересказывать текст, написанный от первого лица, переводя прямую речь в косвенную;
словарь: познакомить со значениями слова игла;
Страницы: << < 43 | 44 | 45 | 46 | 47 > >>