Занятие 19
Рассказывание по картине «Дети Севера»
Задачи. Связная речь: учить детей составлять рассказ по картине, используя полученные ранее знания и представления;
воспитывать умение самостоятельно придумывать события, предшествовавшие изображенным и последующие;
словарь: уточнить знания детей о народах нашей страны; упражнять в подборе определений, синонимов;
звуковая культура речи: упражнять в четком произнесении скороговорки; развивать речевое дыхание.
Материал. Картина «Дети Севера».
Ход занятия
Воспитатель выставляет на стенд картину «Дети Севера». Задает вопросы:
— Что изображено на этой картине? Какой край нарисовал художник? Почему вы думаете, что это Север?
— Как называют погонщика? (Каюр. ) Как называются сани? (Нарты. )
— Какую пользу приносят олени? Чем они питаются?
— Какое настроение у детей, сидящих на нартах? Почему вы думаете, что веселое? Что делают остальные дети, изображенные на картине?
— Что вы знаете о жизни детей на Севере?
— Как можно назвать эту картину?
— Вы сказали, что дети, сидящие на нартах, веселые. А как еще можно сказать, какие они? Подберите к слову веселые слова, близкие по смыслу (радостные, бодрые, довольные, оживленные).
— Посмотрите на оленей, они быстро бегут. А как можно сказать по-другому? Олени. . . мчатся, несутся, летят.
— Какие рога у оленей? (Ветвистые, гладкие, загнутые. )
— Какие народности живут на Севере? (Ненцы, эскимосы, якуты, чукчи. )
Воспитатель предлагает:
— Теперь придумайте рассказы о детях, изображенных на картине. Расскажите, как они оказались на нартах, как катались и чем все это закончилось.
После двух-трех рассказов воспитатель спрашивает, кто придумал самый интересный рассказ, говорил выразительно.
Страницы: << < 31 | 32 | 33 | 34 | 35 > >>